Como manifestó este sindicato no están dadas las condiciones para la continuidad de la transformación en el Ciclo Orientado en cuanto que no se ha democratizado la discusión sobre la caja curricular y la competencia de titulo sabiendo de antemano que esta situación trae aparejado la inestabilidad laboral del sector docente, en síntesis la ministra no encontró consenso para que los sindicatos sean verdugos de sus propios colegas, entonces pretende encontrar en un grupo de docentes la tarea sucia de dejar sin trabajo a sus pares. 
Resulta contradictorio esta conducta antidemocrática de la ministra en relación a la propuesta que se le hizo llegar desde este sindicato y de la cual tiene conocimiento que es la de convocar a un congreso del nivel secundario con mandato de la propia escuela y la comunidad educativa ( que también es necesario participe en cuanto que está en juego el futuro de la educación), es decir resolver este conflicto con mas democracia y participación y no con maniobras antidemocráticas de consultar a sus amigos como es costumbre del ministerio para legitimar la continuidad de la transformación educativa, por lo que de persistir en esta maniobra maduraría en términos perentorios un paro de disconformidad del nivel secundario que entendemos el mismo seria masivo porque es un reclamo del propio nivel. 
Mención aparte es el supuesto papel que tuvo en este encuentro la junta de nivel secundario de Resistencia y que casualmente atenta contra el propio sistema democrático que es el funcionamiento de la junta ya que concurrió el miembro gremial por SUTE, Guillermo Duarte, que es el apoyo obsecuente de los sellos gremiales con los que cuenta el Ministerio ya que este personaje hablo en nombre de la junta pero la misma en ningún momento encomendó a dicho docente para que la represente. 
Señora Ministra a los fines de no profundizar un conflicto más requerimos nuevamente convoque de forma urgente a una reunión de Comisión Política Salarial y Condiciones de Trabajo para determinar la manera y la forma de cómo encarar la transformación educativa del ciclo orientado sabiendo de antemano que nuestra propuesta es un congreso democrático como única alternativa de solución del conflicto.